1. DASAR PELAKSANAAN

• Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
• Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 8 Tahun 2022 tentang Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
• Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2023 tentang Jabatan Fungsional.

2. LATAR BELAKANG

Kemajuan dibidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mengalami perubahan, terutama untuk perangkat telekomunikasi dan komputer. Kemajuan-kemajuan tersebut telah mengubah cara hidup manusia dan memengaruhi berbagai aspek kehidupan mereka. Kemajuan TIK memberikan kemudahan-kemudahan yang memungkinkan setiap orang untuk menyampaikan informasi ke seluruh dunia. Namun demikian untuk memanfaatkan produk informasi dan komunikasi tersebut, perlu adanya kemampuan khusus bagi setiap orang dalam memilih, mengolah dan menyerap informasi yang bermanfaat untuk kepentingan umat manusia termasuk guru demi meningkatkan kompetensi profesionalnya. 

Pada saat mendidik, guru hendaknya lebih memanfaatkan ragam metode penyajian dengan memanfaatkan ragam pendekatan, teknik dan model pembelajaran serta media pembelajaran yang akan menarik minat dan sikap siswa dalam belajar. Salah satu desain pembelajaran yang bisa dirancang oleh guru merupakan pembelajaran dengan memanfaatkan TIK sebagai media pembelajaran.

Kondisi di lapangan, sebagian guru belum menguasai penggunaan komputer dan aplikasinya, ketidaksiapan guru untuk memanfaatkan TIK dalam proses pembelajarannya, dan belum menganggap penting peranan TIK dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga perlu ada pelatihan TIK ini bagi guru untuk meningkatkan kompetensi mengajarnya.

3. TUJUAN PELATIHAN :

• Memberikan pemahaman tentang peranan teknologi di dalam dunia pendidikan seperti TIK sebagai infrastruktur Pendidikan, TIK sebagai sumber bahan ajar, dan TIK sebagai alat bantu dan fasilitas Pendidikan.
• Meningkatkan kompetensi professional guru dan memperkaya khazanah ilmu pengetahuan dalam penggunaan TIK.
• Memotivasi para guru untuk menganggap penting peranan TIK dalam kegiatan belajar mengajar dan senang mencari informasi tambahan yang ada di internet.
• Peserta mendapatkan bimbingan dalam pemanfaatan Chromebook secara maksimal beserta aplikasi-aplikasi didalamnya yang dapat menunjang dan meningkatkan proses pembelajaran;
• Peserta dapat menjadi Fasilitator pada satuan pendidikan dalam mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh selama kegiatan.

4. PESERTA
Peserta berjumlah 70 orang terdiri dan Guru Mapel SMP Negeri dan Swasta Kota Dumai.

5. NARASUMBER
Berasal dari Pengembang Teknologi Pembelajaran Ahli Muda BGP Provinsi Riau dan Guru SMP Negeri 4 Dumai.